8年前，郭娟任江西省于都县公安局首创的教育警务区警长，承担全县7个校区10万学生的安全管理职责。从此，她铆在了这个岗位上，用爱心、柔情搭建起了警校共建的桥梁，用智慧、创新守护着校园这方净土，得到了学校、学生和家长的一致拥戴。同学们都称郭娟为“编外校长”“爱心妈妈”。

建立大数据：

厘清校园周边秩序

说是警务区，其实就郭娟一个“光杆司令”，警长是她，警员也是她。后来局里为这里增配了3名辅警，这才算是拉了一支队伍，可困难远比预想要多。警务区办公室的设立，却是没有一个学校想要，都担心会因此在社会上留下个校风校纪差的坏名声。最后，经多方做工作，县第二中学（以下简称“二中”）提供了办公场地。

为了尽快找到校园及周边治安秩序混乱的症结，郭娟一头扎进了工作当中。她白天忙于接警处警，调解纠纷；晚上执勤巡逻，上门走访。她走进一所所学校，巡访一家家店铺，了解学校周边治安环境，她认真倾听师生的意见建议，思考整治校区治安纷乱的良策。

郭娟摸索总结出了“巡、查、摸、建”的大数据采录“四步工作法”。在上学放学高峰期，组织民警、辅警、保安在校门口及周边开展巡逻；发现可疑人员都要依法进行盘查、登记；经常深入师生中间，摸排相关线索；采集有关信息，建立大数据库。

近年来，警务区共计录入50余万条数据信息。目前，这些数据都陆续与全省全警情录入平台对接。县公安局运用这些成果，成功地破获各类案件360余起，抓获违法犯罪嫌疑人600余人。

如今的二中，已经升格为江西省重点中学，被评为“江西省安全文明校园”“赣州市五五普法工作先进单位”。

“互联网+”思维：

群策群力护校安园

为进一步保障学生上下学途中的安全，在郭娟的倡议下，一支由300余名热心学生家长组成的志愿者巡逻队成立了。家长们佩戴袖标，在民警、辅警的带领下列队开展治安巡逻，为校园筑起了一道独特的爱心防线。

郭娟利用“互联网+微信”的思维，分别建立起了“志愿者巡逻”“护校安园”等微信群，一条条安全防范常识、一篇篇反映家长巡逻队的信息，每日有规律地出现在微信群里。

郭娟不断创新的校园安全治理模式，开创了群防群治的良好局面。在每所学校大门设立治安警务室，依托这个阵地推行“四员”（即专职保安员、宿舍管理员、自行车管理员、餐饮管理员）智慧管理制度。这一有效方法，很快在全县各学校推广。

为加强对中小学生法制教育和安全知识普及，在郭娟的努力下，警校共建中增设了法制副校长制度，每个中小学校聘请一名法制副校长。法制副校长由县公安机关领导、民警和县消防大队官兵义务担任，每学期安排法制课不少于6课时。在郭娟的策划组织下，警校共建内容又延伸出了“当一天小交警”“警营开放日”“模拟庭审现场”等系列活动，取得了很好的效果。

郭娟谈话室：

架起心灵沟通的桥梁

随着“留守少儿”和隔代教育、单亲家庭孩子的增多，问题学生、失足少年也逐年增多。郭娟敏锐地意识到，必须从根源上预防和减少学生心理问题的出现。于是，“郭娟谈话室”也应运而生了。

“郭娟谈话室”设立后，与之约谈的学生越来越多，约谈成效随之显现了出来。在辖区老师和家长中流传着这样一句话：“进了‘郭娟谈话室’，整个人都变了样。”

丁某是初三学生，读书不用功，还经常惹是生非，班主任和家长对其十分头痛。一次“犯事”后，丁某被带到了教育警务区。在谈话室，郭娟从丁某的家庭生活聊起，谈亲情、谈人生、谈爱好、谈追求……渐渐地，丁某有了变化，开始集中精力学习了，与外面的不良小青年接触也少了。初中毕业时，丁某成了一个品德优秀的好学生。

8年来，郭娟共开展团体心理减压辅导14场5万余人次，约谈“问题”学生3898人次，帮助失足少年478人次，经她帮扶帮教的学生改正有效率达到80%以上；协助班主任、家长寻找“离家”“离校”出走学生160余名。

随着教育警务区作用的显现，主动亲近郭娟的学生越来越多，学生们对她的称呼也从起初的“郭警官”，变成现在的“郭妈妈”。

8年的坚守与付出，郭娟共走访“留守少儿”5000余人次，开展相关集中教育80余次，她每学期都相对固定帮扶300余名“留守少儿”，为他们送去图书、文具，帮助他们的学习和生活。2017年5月，郭娟荣获“全国优秀人民警察”荣誉称号。

 来源：《中国教育报》