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2017全国学校“生涯规划师”岗位能力培训项目通知

发布来源:生涯规划教育网发布时间:2017-06-21 10:54:40点击数:2553

各地教育局、高中、初中学校、职业学校:

 今年九月,全国大部分省份高中全面步入新高考时代”。今后,步入新高考的生将依兴趣选课,依专业选科,依进度选考,依基础选班,依特长选师。高考新政策增加了学生的自主选择性,由文、理二种选择,变成六选三的二十种选择,“新高考”方案让学生有了更多选择性。有专家称新的招考方案,将考验学生的选择能力”!这也把学生的生涯规划教育提到高度。其目的是使学生可以“凭优势智慧升学,凭强势智慧谋生”,让教育适合每一名学生未来发展成为可能。

目前教育部正在研究制定学生发展指导制度”(2017工作重点,不久将出台。其中,涉及的学生规划指导内容包括理想指导、心理指导、学业指导、生涯指导和生活指导,生涯指导和生活指导也首次被写进规划纲要相关文件。中国人生科学学会学生发展指导专委会理事长李文辉表示:“生涯规划教育是学生学会选择的最佳途径,生涯规划教育三年后将成为中生的必修课”!生涯教育将成为高中、初中学校的重要课程。

为了帮助全国学校开展有效的生涯规划教育,帮助学校培养一批合格的生涯规划教师或成长导师,中国人生科学学会学生发展指导专业委员会、联合开展2017年度全国学校“生涯规划师”岗位能力培训项目。旨在为学校培养和建设专业的生涯规划教师和成长导师队伍。

相关事宜如下:

主办单位:中国人生科学学会学生发展指导专业委员会        

                中国学校生涯规划教育网

承办单位:北京成长智慧教育科技有限公司

学术支持:中国智慧工程研究会《生涯规划教育与成长导师培养行动研究》

          总课题组  中国学校生涯规划教育网            

一、课程目标

Ø系统了解生涯规划的发展历程及现实功能;

Ø掌握生涯规划的核心理论和指导技术;

Ø学习和掌握将生涯教育理念实际应用学生教育和指导工作中;

Ø专注于培养一批合格校内生涯规划指导师团队

二、项目特色

培训高度:按照国家级生涯规划师培训课程体系组织培训,学员学完规定课程并考试合格后,由中国人生科学学会学生发展指导专业委员会颁发《全国学校生涯规划师岗位能力培训证书》。

:凝结我国生涯教育事业开创者、国际生涯教育大师、国内职业生涯教育从业经验者。

实操落地技术:立足本土国情,引入国际先进生涯技术及教学培训理念,切实教会助人及自助的生涯规划实操落地技法。充分参与、体验式教学,精彩,实用!

教学示范点评:学理论教方法,更重实际学习效果,现场教学示范贯穿始终,以真实案例分析巩固所学理论和技法。

聘:项目组邀请优秀学员成为总课题组核心专家,在以后的培训会、研讨会等活动中以专家身份出席活动,并获得课酬!

三、培训对象

ü中学生涯规划教育管理者、班主任、骨干教师;

ü各教育局生涯规划教育、生涯辅导、就业指导中心相关负责人。

四、培训时间、地点(拟定):

第一期:2017725——28日(24日报到)成都

第二期:2017年8月5日——  8日(4日报到) 厦门

注:因培训课程活动以实操为主,所以每期只招生100名学员,额满为止!

五、课程大纲

时间安排

课程名称

学习内容

第一天

第一篇:绪论

1.生涯意识唤醒

2.中学生涯课程整体方案设计

涯规划对中学生重要意义

生涯规划基本理论及方法

生涯规划课程整体设计框架

第二篇:自我探索(上)

3.兴趣是最好的老师

4.请你理解我

用霍兰德兴趣理论帮助学生探索自我兴趣

霍兰德兴趣理论在专业选择中的实操应用

用MBTI性格理论帮助学生探索自我性格

MBTI性格理论在专业选择中的实操应用

第二天

第二篇:自我探索(下)

5.能力提升宝典

6.做自己人生的导演

7.中学生涯问题应对

通过能力三核帮助学生梳理自我能力

找到提升能力的方法,找到核心优势

通过价值观梳理帮助学生找到价值锚

针对中学生常见生涯问题提出解决办法

第三篇:外部探索(上)

8.大学面面观

9.专业全解析

对全国大学进行整体梳理,掌握大学层级框架,从多个维度科学认识大学

对我国的专业设置进行全面解析,破解专业认识误区,深入解读大学专业

第三天

第三篇:外部探索(下)

10.高考新政深入解读

11.科学填报高考志愿

12.职业初体验

高考新政的重要变化及其应对

用科学理念和方法指导学生进行高考志愿填报,用案例进行实战指导

了解职业的现状,清楚职业世界的要求

第四天

第四篇:决策与行动

13.升学路径选择与实现

14.遇见未来的自己

第五篇:回顾展望

回顾整体课程并展望未来

教师的使命和个人愿景

梳理中学升学路径图,明晰不同升学路径实现方法及优劣势

明确未来发展目标,制定切实可行的行动计划,指导学生撰写生涯规划书

对课程进行复盘,回顾总结提炼答疑

从宏观角度把握未来发展趋势,对教师个人生涯发展及使命愿景进行指导

六、评价:

评价主要符合四个条件:

Ø一、评审专家、与相关导师亲临现场观摩学习过程并给出评价意见。

  二、培训期间写一篇关于生涯规划教育的小论文(不少于三千字

Ø三、一堂生涯规划课教学设计需提交教学设计和相关PPT)

Ø四、三个针对学生的生涯指导案例需提交指导日志、学生照片

七、专家导师

园(授课导师)

中国人生科学学会学生发展指导专业委员会理事

全国高考志愿填报与学生未来发展研究总课题组核心专家

烟台日报传媒集团高考志愿填报首席咨询师、全球职业规划师、国家创业指导实训师

李文辉:中国智慧工程研究会生涯规划教育研究总课题组负责人、中国学校生涯规划教育网总编、中国首届高中生涯规划教育研讨会活动策划者。他是我国第一个将《职来职往》、《创业英雄会》、《非你莫属》、《赢在中国》等职业类、创业类节目带入高中课堂的人;第一个要求生涯教师要关注社会发展、国家外交、科技发明、企业发展、国家发展规划的人。他说:生涯规划教育是当代教师和学生共同面向未来的教育,学习资源和课程资源皆来源于发展中的社会。

注:(有些专家是学校在职教师,在此不便发布相关信息)

八、报名事项

1.填写《报名登记表》;提交身份证复印件1份;2寸彩色免冠照片2张(另需JPG格式蓝底电子版)。

2.学习周期:整个学习包括4天集训,训前2周预习准备,训后两周评价考试与发证。总课时约80课时。

3.培训费用:全国统一执行价1920元,食宿自理,会务组统一安排。

为了更好的学习效果,学员须与课程顾问联系,提前付费预订课程。

4.组委会联系方式:

联系人:李老师      

 话:010  61354811  15810469859  

 箱:nyltlihai@126.com

 址:http://www.zgxxsygh.com

(中国学校生涯规划教育网下载报名表)。

 

全国学校“生涯规划师”岗位能力培训项目通知.doc  点击下载文件和报名表