一、大学生综合素质存在的弊端和就业能力现状

（一）大学生综合素质存在的弊端

1.较弱的集体意识和人际关系能力。现在大学生大部分是独生子女。由于在生活习惯、家庭教育和文化背景上存在一定差异，每个人都具有较强的自我保护意识，而集体主义观念、团结合作的意识则较弱。学生在参与集体活动时表现出了较差的团结协作能力和人际交往能力，这些能力的缺失则反映出他们社会适应能力不强，这势必会影响他们今后在工作岗位上的独立工作能力。

2.身体、心理上的问题。目前部分大学生通常会用孤立极端的观点去看问题，对遇到的问题不能正确对待，缺乏正确的思维方式。考虑问题一般只从自己的角度出发，很少能站在对方的角度去思考和解决。在日常学习中动力不足，缺乏恒心；在日常生活上缺乏奉献精神，没有奉献意识；缺乏自理、自立解决问题的能力。

（二）大学生就业能力现状

目前，对于大学生就业能力状况的普遍看法是：男生整体高于女生，并且这种趋势随年级的升高而越发得明显；城乡学生就业能力总体上无显著差异，但在能力维度上差异显著。值得注意的是，无论是用人单位，还是社会人士对大学生的就业能力评估分数都低于学生自我的评估值，尤其是在社会适应能力和自主能力这两方面。“我们不是找最优秀的，而是找最合适的，我们要的是人品好、有上进心、踏实的中上等年轻人”，这几乎成为知名企业招聘大学生的共同看法。

“我们需要有一批为国家富强把职业当事业的干劲足、悟性强的年轻人，而不是单纯求职的人。”是用人企业挑选大学生的一个重要标准。在这一方面，近几年一些大学毕业生缺乏对岗位的热爱与理解；对自己评价过高，不能领悟别人的精彩之处；合作意识欠缺，思想素质和心理素质有待提高。

二、提高大学生综合素质和就业能力的措施

1.提升思想道德素质培养，注重品德教育。人的思想道德水平的高低，在很大程度上影响着其知识水平和工作能力发挥的程度和服务指向。思想道德素质的培养教育方式并不局限于理论课，在学生教育管理中教育内容和形式涉及学校工作的方方面面，比较直接相关的有学生成绩管理行为管理的各项制度及管理水平，政治思想教育、德育课、礼仪教育、各种文体活动、义务劳动、社会实践活动以及专业教育中到企业进行的各种实训、实习等，这些方式对思想道德素养的提高都大有裨益。

2.重点培养核心竞争力。社会尤其是企业在用人时需要有人才的核心竞争力，企业一般对应聘者的专业背景并不严格要求。有些企业招聘人才的第一关是笔试主要测试学生的综合素质，看重应聘者是否具有一定的潜能，是不是一块可造之材。在实际工作中，只要你有兴趣和潜力，单位就会给你机会。人力资源部门都有明确的人才素质模式，它包括三个方面：一是知识，二是经验，三是能力。知识包括专业理论知识和商务知识等；经验包括本专业领域的实际经验、领导经验等；能力则包括以下四方面：一是推动能力，二是专注能力，三是影响能力，四是实干能力。

3.加强创新意识的教育培养。加强学生创新意识的培养，我们可以从以下几个方面入手：第一，教师必须明确教会学生如何创新是最重要的职责，统领“传道、授业、解惑”的全过程。第二，要改变过去整齐划一的弊端，采取灵活多样的办学模式，因材施教，注重学生的个性发展，树立学生的创新意识。第三，要从创造型人才素质结构出发，优化课程结构体系，加厚加宽基础课程，培养学生的动手能力。第四，要改革传统的考试命题和考试方法，引导学生增强思想能力、应用能力和创新能力。第五，加强科研与教学之间的结合。用科研成果指导和推进课程改革，使之在科学实践中增长知识，提高创造性地解决实际问题的能力。

4.加强沟通交往能力，协作意识的培养。沟通能力是一种能证明自己和让对方发现你才能的能力，它包含了一个人从衣着打扮、言谈举止到处事和应变等各方面行为的能力。一个具有沟通能力的人，可以将自己所拥有的专业知识及专业能力进行充分的发挥，并能迅速地给对方留下“可信”的印象。人的沟通交往能力和团队意识也是可以后天培养的，让学生经常自发组织一些集体性的文体活动和社会实践活动，包括一些社会实践和勤工助学活动都是培养这方面能力非常有效的方法，同时也是学生历练和积累社会经验的有效途径。

新闻来源：搜狐教育