连日来，区教育局组织区内部分优秀教导主任、少先队辅导员和班主任，对全区小学生综合素质评价体系进行重新构建，对评价内容、方式、手段实行全面改革，编制出全新的《江都区小学生核心素养发展报告书》，标志着实施多年的《江都区小学生素养发展报告书》成功“变脸”。

 多年来，我区小学生素质发展的评价，是本世纪初新一轮素质教育实施后采取的综合评价办法，在一定程度上推进了素质教育的实施和学生素质的提升。但是，随着形势的发展，特别是社会主义核心价值观和中国学生发展核心素养的提出，以及新的《中小学生守则》的颁布，原有的评价体系、评价内容、评价方式已经不能适应。

 经过多次研讨，几易其稿，最终形成的《江都区小学生核心素养发展报告书》以全面推进素质教育、促进学生全面健康成长为宗旨，以中国学生发展核心素养为框架，以课程改革和《守则》《规范》为参照，针对不同年龄段学生的特点和教育要求，将学生核心素养的达成目标有机分解到各个年级，整个评价更加简洁明了，层次更加清晰，具有科学性、时代性、可操作性的原则。新《江都区小学生核心素养发展报告书》将在推进育人方式改革和评价制度改革，促进全区小学生核心素养的不断形成和有效增强上具有重要意义。

来源： 江都新闻网