来自教育一线的李江涛，今年首次带着提案参加两会。关于义务教育学段增招男性教师的建议、关于学校周边流动摊点整治难及应对举措的建议及关于建立东营市中小学生综合素质评价网络平台(电子成长档案)的建议等，李江涛的提案件件关乎孩子们的成长。

李江涛说，根据他的了解与调研，目前东营市还没有统一的中小学生综合素质评价网络系统，虽然各中小学都在推行纸质的学生综合素质评价手册，由于受主观因素影响大、老师填写工作量大，家长评价缺失，评价方式和评价内容单一，评价结果无法实现统计分析、不能达到“以评促进”效果，此项工作流于形式，成为学校的负担。

“随着电子技术的进步，如果能建立东营市中小学生综合素质评价网络平台(电子成长档案)，能实现学生学业成绩和成长记录相结合的综合评价方式，是对学生学校生活、学习经历、实践体验、成长结果的真实再现和反映，是发现和培育学生良好个性的重要手段，能科学记录和分析学生的成长轨迹。”李江涛说。

李江涛介绍，中小学生综合素质评价网络平台的评价内容可以包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、志愿服务等六个维度，由教师评价、家长评价、学生自评三部分构成，评价方式包含过程性评价和阶段性评价。“东营市教育局可以加强组织调研，征集平台开发方案，然后进行针对性的设计，这样就会减少纸质工作的压力，也能对孩子进行全方面更准确的评价。”