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关于开展“新高考背景下高中创新型班主任工作能力提升” 高级研修班通知6月18日——21日成都6月21日——24日厦门

发布来源:生涯规划教育网发布时间:2023-05-30 21:57:51点击数:684

关于开展“新高考背景下高中创新型班主任工作能力提升”

高级研修班通知

活动关键词:新责任、新技能、新方法、新管理、新成长、新成就

全国各高中:

在新高考改革中,学生需要根据自己的兴趣爱好来选择自己想要学习的科目,需要根据自己所选择的科目进入不同的班级进行学习,这种新型的教学模式极大地激发了学生的积极性,能够帮助学生获得更加全面的发展。但是也给班主任的管理带来了新的挑战!“为党育人,为国育才”的责任担当、“学生发展核心素养”的课程设计与落实;尤其在新的班型管理中,带班育人需要哪些新方法、新能力?因此,新高考背景下的中学班主任工作能力提升至关重要。

为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,进一步推动各地各校落实《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作意见》《中小学德育工作指南》等文件精神,落实立德树人根本任务,全国中小学名师培训网决定举办“新高考背景下高中创新型班主任工作能力提升”高级研修班。 此次培训将以“新责任、新技能、新方法、新管理、新成长、新成就”等多个主题展开研修,为中学班主任工作走向科学化、规范化、专业化和高效化而贡献力量。

具体内容如下:

主办单位:全国中小学名师培训网

学术支持:西部教育研究院 秦望班主任工作室 

                 万勇班主任工作室  叶德元班主任工作室

                 陈海龙班主任工作室  杨兵班主任工作室

一、培训目标

培养敢于面对挑战、勇于变革、具有创新精神的中学班主任

二、课程优势

1、以“问题体验、案例分析、成果展示、行动反思”等贯穿研修始终

2、以项目式、教研式、体验式进行深度学习

3、以导师制、考核制作为常态化督导

4、避免了常规培训的“拼凑式”学习方式,通过“闭门式”“导师制”、体验式作业、任务考核等系统学习,基本做到对中学班主任核心能力的“全覆盖”

5、研修中强调“互动”与“参与”,开设主题沙龙、小专题研讨、情境模拟实操、学员展示分享、实地研修等多环节。学员不仅是学习者,更是思考者、行动者、分享者

三、培训对象

高中班主任

全国中学德育校长、德育主任等、班主任工作室、教育局相关领导

四、时间地点

第一期:时间:2023618日——21日(17日报到)

地点成都

第二期:时间:2023621日——24日(20日报到)

地点:厦门

五、修主要内容(可根据学员需求调整)

时间

内容

第一天(上)

新高考背景下的中学班主任工作改变

Ø  新高考背景下的班主任工作挑战

Ø  新角色定位、新责任、新能力

Ø  新高考背景下的德育活动设计思路及案例分析

第一天(下)

班会课的设计创新

Ø  创意班会的设计与实施案例

Ø  班级品牌活动设计思路与案例

Ø  高中主题班会课类型与设计

第二天(上)

班级文化设计

Ø  《班级经营:从文化建设到品牌缔造》(案例研究)

Ø  班级文化建设的目标与管理(案例研究)

第二天(下)

班主任工作室建设

Ø  《班主任工作室建设:理论、经验与行动》

Ø  班主任工作室建设的基本方法、班主任的结构化阅读、

Ø  群体修炼十大行动\“8+1工作室十大行动”

第三天(上)

班主任新方法

Ø  问题学生学生的分类及解决策略(案例)

Ø  班主任沟通的心理学技术(案例)

第三天(下)

班主任成就

Ø  班主任管理之尖子生培养策略与实践

Ø  学生生涯档案建设的思路与实践

第四天(上)

学校参访(拟定)

Ø  厦门市海沧区实验中学(厦门最美校园)

Ø  成都树德中学(课程名校)

六、学习方式

聚焦内容专题,采取“导师授课+体验式作业+案例辨析+专家答疑+成果分享”等方式,为参训学员开展深度指导。

(学员现场完成德育活动设计、课程设计、管理策略等,现场展示分享、专家点评打分)。

七、专家名单

  望:著名班主任工作专家,《德育报》全国名班主任工作室联盟学术指导委员会主任,中国特色品牌教育研究院培训部主任,《新班主任》编委。河南省“十佳”班主任,河南省最具影响力班主任,中国名班主任工作室——8+1工作室主持人,济源市第一中学教科室主任,《河南教育》、《班主任之友》、《班主任》杂志封面人物。其专著《光辉岁月》入选《中国教育报》2011年影响教师的100本书,创办了《班会月刊》,《班会网》,策划出版《中小学班会教程》系列丛书(10本),在国内第一次完整的提出了中小学主题班会课程的目标体系和主题架构,被誉为“中国微班会第一人”。 赴全国各地讲学500余场,以“情理交融,睿智幽默,案例鲜活,广接地气”的讲座风格受到热烈欢迎。喜欢的一本书:《中国大转型》、名师慧语:共同生活是最好的教育。

         叶德元:成都七中育才中学特级教师、班主任、中国最美教师;在成都七中育才学校从事年级管理工作、班主任工作和历史教学工作。他用细心、爱心感动家长,以轻松、幽默的教学方式征服学生,曾荣获“全国最美教师”、“全国模范教师”、“全国基础教育先进个人”、“全国主题班会赛课一等奖”、“全国班主任演讲特等奖”和成都市“优秀班主任”等殊荣。著有《做心平气和的班主任》等著作,其工作成果“打造一间幸福教室”深受一线班主任推崇。

郭建民:哈尔滨师范大学附属中学特级教师,享受政府特殊津贴专家,东北师范大学历史系特聘教授,心理系客座教师,先后四次一人担任两个高中班班主任,所带普通班学生位列当年省高考一、三、四名,这是全国尖子生最高记录。曾任教育部阳光高考平台高考指导专家,被北大、南开、吉大聘为招生顾问。

陈海龙:重庆八中班主任、特级教师;陈海龙老师根据自身多年教学经验,总结了做好班主任工作的五个要点:一是“打造一间自由的教室”,二是“聆听生命拔节的声音”,三是“塑造学生的精神面貌”,四是“在寻道中悟为师之道”,五是“向着地平线不断前行”,陈海龙老师的工作成果已入选“教育部2021年全国中小学班主任基本功典型经验名单”。

杨兵:全国优秀青年班主任、陕西省魅力班主任,家庭教育高级指导师、青少年生涯指导师,国家教育行政学院、陕西师范大学、中小学教师继续教育网等单位国培项目授课专家,《班主任》《班主任之友》封面人物,教育专著《魅力班会是怎样炼成的》成为中小学班主任培训推荐教材和班会课设计参考书。近年来,应邀赴20余省市自治区作中小学班主任班会课专题培训、骨干班主任德育主题交流、新入职教师胜任力岗前培训和班会课大赛点评,“案例丰富、好学实用”的讲课风格深受广大一线教师和教育管理者好评。    

戴曙光:厦门市海沧区教师进修学校附属学校校长,特级教师,福建省学科带头人,福建省送培下乡讲师团成员、厦门市教师讲师团成员、福建省学科带头人导师,福师大教育学部研究生实践导师,厦门市特级教师工作坊、海沧区特级教师工作室主持人,新世纪小学数学教材建设专家,应邀在北京、山东、浙江、四川、广西、海南、深圳、新疆、内蒙、甘肃、湖南、安徽和福建等地上示范课或讲座300多场。出版专著《简单教数学》和《数学,究竟怎么教》,在CN刊物发表文章100多篇,曾主持或参与《九年一贯制学校“三三管理”体系建构研究》等五个省市级课题。

张惠:上海沁汨教育研究院德育中心课程与活动部主任,应用心理学硕士,逾 9年中小学德育项目服务经验,曾参与撰写超过 10 余本教材,开发 20+培训课程,10 余种不同类型的研学活动,服务的学校包括上海市嘉定教育局、交大附中嘉定分校、南翔中学、闵行中学、嘉定世外等,参与的课题成果多次在市区级比赛中获得奖项,其服务学校的学生活动月也多次获得优秀组织奖,在导师制培训中,其培训的班主任荣获“上海市普陀杯班主任基本功竞赛一等奖”,擅长学校课程体系设计与实施、德育活动设计与开发、班主任培训工作等。

刘源:成都七中班主任,被誉为“最牛高三班”,全班62名学生,全部考上名牌大学:11名北大、9名清华、5名复旦、2名香港科技大学、2名中科大、1名美国麻省理工…著有《最牛高三班是怎样炼成的》。书中不仅对高中生的学习方法与技巧、培养课外活动与爱好、处理好高中时代的早恋问题进行了实例阐述,更有老师对各个科目教学方法及调整高中生心理状态问题的经验之谈。

万勇:重庆市优秀高中班主任,势生涯核心专家,坚持以“鹰一样的个人 雁一样的团队”为治班理念,创造性实施“免死金牌”,制定《二三共识》,撰写《肆班简史》《小组当家》,与孩子共同编织校园生活,已应邀在市内外做讲座上百场。

赵先冬:中国心理学会临床心理学注册系统“注册心理师”,国家二级心理咨询师,国家家庭教育指导师。教育部重点课题“汶川灾后心理老师培训”教练。成都市教育局“成都优秀德育工作者”。四川省社会科学院青少年研究中心特约研究员,四川师范大学心理学院、成都师范学院教育与心理学院兼职硕士生导师。四川省心理咨询师协会常务理事。成都市武侯区教育科学发展研究院专职心理教研员、德育教研员。

保丽云:昆十中心理发展中心主任 • 国家二级心理咨询师 • 中国心理学会注册心理师 • 教育部CCNU心理援助热线咨询师 • 高级生涯规划师 • 中央电视台教育频道同步课堂讲师 • 云南省生涯规划联盟副主席 • 云南省优秀教师 • 云南省心理咨询师协会理事 • 盘龙区保丽云生涯规划名师工作室主持人 • 擅长:个体心理咨询、团体辅导、 • 沙盘治疗、家庭治疗、催眠、 • 教师、学生、家长等各类心理培训

李文辉:全国中小学名师培训网主任、势生涯创始人、发展型家庭教育研究者、中国学校生涯规划教育网主任、全国“十三五”科研规划《生涯规划教育与学生未来发展研究》总课题组负责人、中国首届高中生涯规划教育研讨会活动策划者。他提出的“生涯思维”理论,与西方生涯理论进行了对话,并对其进行了创新与重组。他的“学生生涯档案建设”与“中学生必须完成的生涯任务”等研究成果被多所高中广泛应用。

八、研修证书

完成研修任务,并考核合格的学员可获得由导师签名、主办单位颁发的结业证书;

九、特聘讲师

优秀学员有机会成为下届研修班助教讲师或带班班主任,并颁发讲师聘书;

十、研修证书

完成研修任务,并考核合格的学员可获得由主办单位颁发的结业证书;

十一、报名须知

报名人员请联系工作组人员索要可编辑报名表,认真填写后发到指定邮箱:nyltlihai@126.com,报名确认后发送报到通知;

1、本期研修人数有限(140人),报满截止。

2、会务费1280/人(包括:场地费、专家费、学校考察交通费、资料费等)。单位组织5人以上费用为每人980元;

食宿费用自理,协助安排宾馆,费用标准约340//天。

3、特别提示:每位学员必须携带笔记本!

十二、组委会联系方式

联系人:李老师010 63831196电话:15810469859

邮箱:nyltlihai@126.com  址:http://www.qgmspxw.com/

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