2017全国第五届生涯规划教育研讨会(江苏徐州).doc\（点击下载） 

中国智慧工程研究会

生涯规划教育与成长导师培养研究总课题组

中国人生科学学会学生发展指导专业委员会

 关于举办“第五届全国高中生涯规划教育研讨会”暨

“江苏省侯集高级中学生涯规划教育现场展示观摩会”的通知

各教育局、教研室、高中学校：

为贯彻新高考改革的选择性教育思想，促进学生全面而有个性的发展，全面推进各地深化普通高中课程改革和高校考试招生制度综合改革试点，加强对普通高中学生的心理、学业、职业指导，提高学生综合素质，解决普通高中生涯规划教育遇到的实际问题。中国智慧工程研究会、中国人生科学学会学生发展指导专业委员会、中国学校生涯规划教育网等单位联合江苏省侯集高级中学于2017年3月26日-29日在徐州召开“2017全国第五届高中生涯规划教育研讨会”暨“江苏省侯集高级中学生涯规划教育现场观摩会”。

会议期间将参观徐州侯集高中的学生成长导航研究室，观摩其创新研究成果，并观摩高中各阶段生涯规划示范课。侯集中学生涯教育工作起步较早，于2012年在江苏省率先成立学生成长指导中心，中心下设成长导航研究室，学生生涯规划中期评估室，并建设了校内VR技术下的职业模拟体验室，和校外职业体验基地。现已自主研发出版了高中生生涯规划校本教材,《高中生生涯规划导航》和配套的《侯集中学学生生涯手册》。该校生涯教育强调课题引导、教拉研与教学实践并重，教师全员参与，学生人手一本生涯档案，社团建设与社会实践以课题探究、校本课程研发为突破口，追求“专业化”发展，并形成了“以人为本、以师生发展为本”的生涯教育理念，为全国中学开展生涯教育提供了较好蓝本，值得全国各高中学习和借鉴。

会议也将邀部分生涯教育专家与各地教育局、教科研机构和部分高中学校代表参会，并就我国高中学校生涯规划教育实施、落地等问题进行探讨与交流，旨在推动我国高中学校生涯规划教育教学管理水平的整体提升。现将有关事宜通知如下：

 

 

主办单位：中国智慧工程研究会

         中国人生科学学会学生发展指导专业委员会     

学术支持：全国生涯规划教育与成长导师培养行动研究总课题组

         中国学校生涯规划教育网

承办单位：江苏省侯集高级中学  

 

一、研讨目标

    以解决问题为中心，紧密联系高中学校生涯规划教育工作实际，通过专题学习、案例研讨与实践反思，进一步加强学校对生涯规划教育理论和实践操作的认知，帮助学校更好地掌握建设体系和能力，提升专业素养与研究创新能力，促进全国高中从试验型到实用型转变。

二、研讨内容

   1、国内外生涯规划教育现状与比较。

   2、南师大顾雪英教授团队做外聘专家团指导讲座。

   3、召开侯集高中在生涯规划课程领域的研究成果---教材《高中生生涯规划导航》新书发布会。

   4、同时开12节生涯规划公开课，进行各种课型的集体展示。

   5、优秀家长导师代表做经验报告。

   6、学生职业模拟情景剧汇报演出，职业见习汇报、研学旅行汇报、影子实习汇报。

   7、参观VR技术下的职业模拟体验室、生涯规划评估室、专业一窥角等生涯基地设施设备。   

    本次研讨应着重于学校提高生涯规划教育建设能力，密切联系高中教育教学实践，体现生涯规划教育工作为特色。

三专家领导（排名不分先后）

熊丙奇：21世纪教育研究院副院长、全国著名生涯规划教育专家；

方晓义：北京师范大学发展心理研究所所长，博导、长江学者；

顾雪英：南京师范大学心理学系主任、教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心特邀专家、江苏省心理学会副理事长

支乾锋：江苏省侯集高级中学校长、书记；

田  园：中国人生科学学会学生发展指导专业委员会理事、生涯规划教育与成长导师培养行动研究总课题组核心专家、全国生涯规划师

李文辉：中国智慧工程研究会“生涯规划教育行动研究”总课题组负责人；

四、参会对象

各地教育局教学教研及德育负责人，高中校长、教学校   长、德育校长、学科带头人、班主任等。

五、研讨方式

专家讲座、专题研讨、案例分析、教研论坛等方式进行。

六、会议时间、地点

时  间：2017年3月26日—3月29日（26日报到）

地  点：江苏省侯集高级中学（徐州）

七、研修认证  

    完成全部课程的学员，将获得由主办单位颁发的“2017全国高中生涯规划教育管理高级研修班”结业证书。注：需要参会人员的姓名、身份证号。

八、研修费用

   1、培训费1080元/人（包括：学习费、专家费、场地费、资料费、学校考察交通费等）。

   2、食宿费用自理，协助安排宾馆，标准280——420元/人/天。

   注：总课题组重点实验基地免费（培训费）1人参加；总课题组示范基地免费（培训费） 2人参加。

九、会议要求

   1、“报名回执”反馈后3日内将培训费汇至指定账户，以便组委会提前安排与会老师的参会资料、座次、食宿。

   2、为保证安全，会务组将组织学员统一往返，请各学员妥善保管个人票、证、行李等财物。

   3、参训学员提前准备好自己在生涯教育工作中遇到的问题、课例、案例等，以便在研修活动中交流和研讨。

十、组委会联系方式

   联系人：孙老师        电  话：010-61354811  15001343019   

   邮  箱：zdktzsmm@126.com   377830961@qq.com 

 

附件一： 江苏省侯集高级中学生涯规划教育成果介绍

附件二： 报名表

 

 

 

                                                 中国智慧工程研究会                    

                                                  中国人生科学学会     

                                            学生发展指导专业委员会

                                

                                                   2017年1月9日

 

 

附件一：          

江苏省侯集高级中学生涯规划教育成果介绍

 

江苏省侯集高级中学始建于1956年， 1992年通过省重点中学验收，2001年通过国家级示范高中评估，2004年转评为省首批四星级高中。2005年区划调整为市教育局直属学校，并更为现名。2010年6月开设内地新疆班。现有学生3200多人，教职工410余人。

在60多年的办学历史中，学校积淀了“团结、勤奋、诚朴、向上”的校风，“踏实、互助、爱生、奋进”的教风，“勤学、善思、好问、力行”的学风。

学校秉持“以人为本、以师生发展为本”的办学理念，社会影响力逐年增大，辐射性与示范性日益增强。学校先后获得江苏省文明单位、全国中小学素质教育百面旗、全国中学实践教育活动先进学校、中国教育学会中小学心理健康教育课题研究基地、江苏省首批通过的心理健康特色校等。正在申报江苏普通高中“定制式”生涯规划课程基地。

近年来，学校在课程教材改革实验工作、生涯教育、科研课题开发与研究、学生社团建设等方面形成了鲜明的特色，取得了良好的办学效益。

1、课程改革校本化创新实践实验，效果凸显。自2005年起，我校先后有20多位教师参加了国家、省级新课程培训，所有任课教师均参加了市县新课程培训。2006年秋季，学校正式启动新课程实验工作。我校先后自行设计开发了70多种旨在发展学生个性特长的、提高学生素质的、多样化的校本课程资源，分年级、分时段提供给学生自主选择，并根据学生选修情况、师生反应、选修课程评价反馈等信息，对相关课程修改、增补、完善。

2、全员参与的生涯教育，引领一方潮流，辐射广泛。作为江苏省首批通过的心理健康特色校，我校生涯教育工作起步早，并于2012年率先成立学生成长指导中心，专门负责学生的生涯教育工作，这在徐州市属首例。中心下设成长导航研究室，学生生涯规划中期评估室，拥有专门从事生涯教育研究的研究员队伍，他们都是各学科精英。中心成立以来，开展了大量卓有成效的工作：建立了学生心理危机预警库、学生理想职业库、学生个性特征、能力倾向库，聘请高校教授、律师等对学生开展了医生、IT、律师、美术、军人等职业特点的讲座，开展女生系列专题讲座。分阶段填写生涯规划书，并为每个学生建立成长档案（利用careersky中学生生涯发展教育系统进行网上测试），受到学生的欢迎，省内外多家单位到我校参观学习。

3、科研课题开发与研究，成果显著。学校坚持以教科研为先导，规范制度，加大投入，注重实效，强化教科研与教育教学的结合。近10年来，我校先后完成并结题的国家、省级课题11项。市级课题121项。

4、学生社团建设，助推学生发展，彰显学校教育特色。学校以学生社团的建设为切入口，注重教师引领，制度保障，以“学科知识型”社团建设为重点，突出规模化、多样化发展，各社团以课题探究、校本课程研发为突破口，追求“专业化”发展，探索学生个性化发展的有效途径。目前我校共有85个学生社团，包括公益实践类、学术研究类、艺术类、体育健康类等，充分适应众多学生兴趣特长发展及个性成长的需求，每年参与社团活动的学生超过5000人次，社团文化氛围浓郁。

生涯教育成果：

1、江苏省十二五规划课题《高中生生涯规划课程内容的研究》成果已经显现。自主研发出版了高中生生涯规划校本教材,《高中生生涯规划导航》和配套的《侯集中学学生生涯手册》。

2、成功申报2016年徐州市特色发展项目《高中生生涯规划分层课程的开发与实施》，获得徐州市项目资金支持50万元；正在申报2017年江苏省前瞻性项目《基于大数据平台的生涯规划课程群的探索与实践》。

3、建设了校内VR技术下的职业模拟体验室，和校外职业体验基地。

4、建成了一支有80多位教师组成的校内导师团队和校外由专家、家长、校友组成的校外的导师团队。他们主导我校全体学生的校内校外的生涯教育。

5、形成了全员参与的学校生涯教育机制。我校生涯教育工作起步早，并于2012年率先成立学生成长指导中心，专门负责学生的生涯教育工作。中心下设成长导航研究室，学生生涯规划中期评估室，拥有专门从事生涯教育研究的研究员队伍，他们都是各学科精英。

    学生参与是生涯规划的生命力所在。我校组建“职业探索营”，在周末和假期期间利用家长或导师提供的资源进行职业生涯探索活动，有些探索组制作VCR，排演职业情景剧，这些实践性较强的活动，加强了学生对相关职业的印象。

    在长期的实践中，我校积累了丰富的经验，所以，我们准备开展关于高中生生涯规划课程的大型交流与研究活动，在对外展示一段时间以来我们教学研究成果的同时，也邀请了专家、同行给予我们指导，既希望提高我们学校知名度美誉度，也期待借此机会促进我校职业生涯规划课更上一层楼。