为了使中考选拔更为公平，同时为学生减负，省政协委员由广芹建议，在中学开展学生学习过程性综合素质评价，评价贯穿初中三年，覆盖全部学科，学生平时作业、单元测验等都纳入评价，以等级方式呈现，最终按照公式换算成分数，在高中选拔录取中予以采用。

       委员认为，这种选拔方式的优点在于，学生的综合素质成绩由初中所有开设学科的成绩累加构成，能够促进学生全面发展，提高综合素质；构成学生综合素质成绩的考核点足够多、足够分散，贯穿三年学习的所有时间，能保证成绩的客观性；违规提分难度加大。经过估算，构成学生综合素质成绩的考核点应当有3000多个，很难做到全部违规操作。这样能有效解决中考考什么学生就学什么、中考不考学生就不学的矛盾。