朝师附小望京校区朗诵社团学生带来的诗韵诵读《我们的中国梦》为大会拉开了序幕。随后教学主管郭新新作了题为《学生核心素养与课堂变革》的主旨报告。报告梳理了近20年来不同国家对学生核心素养的研究历程；并阐述了核心素养的研究将丰富学校的培养目标、将促使课堂的不断变革；介绍了学校的“悦动”课堂文化构建与实践情况，提出“悦动”课堂是“三大”“三动”“三境”的课堂，师生关系是互动、互融、互换的课堂关系。
 

　　五十多节的课堂教学展示聚焦学生发展核心素养与课堂教学变革，诠释了学校“悦动”课堂文化的思考，呈现学校“541自主课堂教学模式深入研究”之“悦动”课堂文化研究的方向、实践历程。特别是中外足球、中外英语的同课异构，在对比中挖掘了来自加拿大、南非、英国等国的教师在不同国情、不同核心素养、不同教学理念下的课堂教学与学生的实际获得。