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最新公告: 开展“全国学校生涯规划教育重点科研基地”的项目通知

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人社部。国培网。“职业生涯规划师”培训。6月15日-20日。成都 6月18日-23日。厦门

发布来源:生涯规划教育网发布时间:2021-05-12 15:21:27点击数:580

关于召开全国学校“生涯规划师”岗位能力培训的通知


各地教育局、高中、初中学校、职业学校:

2019年国务院办公厅发布了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,意见指出“加强学生发展指导。各地要制定学生发展指导意见,指导学校建立学生发展指导制度,加强指导教师培训。普通高中学校要明确指导机构,建立专兼结合的指导教师队伍,通过学科教学渗透、开设指导课程、举办专题讲座、开展职业体验等对学生进行指导。注重利用高校、科研机构、企业等各种社会资源,构建学校、家庭、社会协同指导机制。高校应以多种方式向高中学校介绍专业设置、选拔要求、培养目标及就业方向等,为学生提供咨询和帮助”。

2020年,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,文件要求“普通高中主要评价学生全面发展的培养情况,突出实施学生综合素质评价、开展学生发展指导、优化教学资源配置、有序推进选课走班、规范招生办学行为”等内容。

2021年全国大部分高中都将取消文理分科,实行3+X的高考科目选择和合并录取批次。新的高考政策意味着,从高一入学开始,学生就要确定自己的高中选学选考科目和大学专业方向,实行“3+3或3+1+2”的课程选择。在新的高考政策下,每个学生都需要个性化的发展指导和针对性的学业规划。而从中国目前的教育实际情况看,在学生发展指导的活动组织、教材研发、课程设计、课堂教学、发展性测评技术、个性化发展指导咨询技术等能力十分欠缺。严重制约了对学生的发展指导水平。由此可见,学生发展指导教育将成为今后初、高中学校的工作重点,学生发展指导能力也是当代中学教师必备的重要素养之一。

为了帮助学校学生发展指导教师快速成长,帮助学校培养一批合格的学生发展导师,更好的服务于中学生发展指导,学生发展指导专业委员会、中国学校生涯规划教育网、势生涯教育于2021年6月分别在成都、厦门举办全国学校“生涯规划师”岗位能力培训”。此次培训将对学生发展指导师、生涯规划师的职业素养、课堂、教学设计、测评技术、指导咨询技术、大学专业指导技术等一系列问题进行答疑解惑。并由人社部国家人事人才培训网颁发培训证书。

相关事宜如下:

主办单位:势生涯教育 中国学校生涯规划教育网(http://www.zgxxsygh.com)    

承办单位:北京成长智慧教育科技有限公司       

学术支持:全国《生涯规划教育与学生未来发展研究》总课题                                 “中国未来少年发展指导特训班”项目组

               中国国家人事人才培训网(简称国培网)


01

课程目标


1、培养专家型学生发展指导人才,以为学生提供生涯规划、学业规划、发展指导等专业服务;

2、能有效综合运用人才测评方法与学生发展指导技术,以学生科学发展为宗旨,发现学生的学科特长、发展潜力和学习方式和特点,指导帮助学生确立科学的学业发展目标和正确的大学规划,激发学生的学习动力,提升学习效率。


02

培训对象


学专委往期学员

中学学生发展指导管理者、生涯教育负责人、心理教师、班主任、骨干教师;

教育局、院、所相关负责人、生涯教育从业者、研究者


03

培训时间、地点、学习方式


1、时 间:2021年6月15日—20日(15日报到)  地 点:成都

2、时 间:2021年6月18日—23日(18日报到)  地 点:厦门


04

课程大纲(拟定)



时间

题目

内容安排


 

第一天

 

 

 

学生发展指导概述

学生发展指导理论概述

学生发展指导内容与职责

学生发展指导师发展前景

学校学生发展指导中心建设

学生发展指导师思维模型建设


 


 

学生发展指导课程体系建设

学生发展指导之学习生活课程

学生发展指导之自我认知课程

学生发展指导之职业体验课程

学生发展指导之大学专业体验课程

学生发展指导之学生社团活动课程

学生发展指导之生涯大赛课程

 

 

 

 

第二天


 

新高考背景下的选科指导技术

1.新高考背景下走班与选科指导技术

2.“6(7)选3”、3+1+2指导流程

3.学校选科指导体系建设

4.教师、学生选科指导能力构建


 

 

学生发展指导应用技术

职业兴趣与学生发展指导技术

职业性格与学生发展指导技术

价值观与学生发展指导技术

能力类型与学生发展制导技术

优势学科与学生发展指导技术

第三天

 

大学专业指导技术

 

1、大学专业六维指导方法(兴趣、性格、能力、学科、职业发展、专业分类)

2、专业的学科信息探索:主干课程、培养方向、深造方向、相关知识

3、大学的学科信息探索:大学性质、大学评价、学科建设、保研率、师资力量、科研设施、培养特点与方式。

4、现代化大学专业探索工具使用方法

暨“势生涯大学专业探索系统平台”介绍

第四天

学生生涯档案建设实践

1.生涯档案建设的背景

2.生涯档案建设的尝试

3.生涯档案建设的工具

4.生涯档案建设的思考


学生发展指导金牌导师经验分享

优秀学生发展指导案例解析

中等生发展指导案例解析

后进生发展指导案例解析

天赋学生发展指导案例解析

无目标学生发展指导案例解析


学员考试、考核

专家出题、分组考核、评价打分


05

专家导师


李文辉:

势生涯创始人、全国“十三五”科研规划《生涯规划教育与学生未来发展研究》总课题组负责人、中国学校生涯规划教育网专家指导委员会主任、中国首届高中生涯规划教育研讨会活动策划者。他提出的“生涯思维”理论,与西方生涯理论进行了对话,并对其进行了创新与重组。他提出生涯教师要关注国家发展、社会需求、科技发明、行业趋势。

刘崇利:

中国海洋大学研究生导师、教育部个人教育规划师、势生涯测评系统首席研发专家、全国高中选科指导专家、拔尖创新人才培养项目负责人、全国高考志愿填报与学生未来发展研究总课题组负责人。受邀为多所中学与大学担任学生发展指导专家。著有《赢跑,新高考》、《大数据与高考志愿填报》等学生发展指导作品。

卫红美:

北京师范大学应用心理学硕士、国家一级企业人力资源管理师

国家一级职业指导师、国家生涯规划师、衡水中学指定高一选科指导专家

累计大型讲座上千场,听众分布山东、河北、辽宁、广东、湖南等地。一对一指导个案超过500人,擅长与学生沟通,能够结合学生的个性特质以及家庭情况,为其量身定制个性化的升学规划方案,获得家长和学生的一致好评!

梅进德:

势生涯核心专家、实战派一线选科指导专家、浙江省丽水中学生涯规划教育指导中心主任、丽水市基础教育生涯规划教育研究与指导中心主任、势生涯核心专家、K12基础教育生涯规划教育研究院院长。新高考改革背景下全国第一批选科指导亲历者和研究者。

万勇:

重庆教育学会生涯规划指导专委会专家、高教社《励生涯CPMG》教材编者、重庆市市级班主任工作室主持人、重外生涯教育研究中心负责人

重外高中生涯规划试点班班主任

保丽云:

势生涯金牌导师、昆明十中生涯发展中心主任、实战派一线生涯指导专家、国家级课题《生涯规划教育与学生未来发展研究》课题组核心成员

张珏敏:

势生涯金牌导师、兰州52中学生发展中心主任、实战派一线生涯专家、国家级课题《生涯规划教育与学生未来发展研究》课题组核心成员


06

报名事项


1.填写《报名登记表》;提交身份证号码;2寸彩色免冠照片1张(JPG格式蓝底电子版)。

2.学习周期:总课时约32课时。

3.培训费用:全国统一执行价1980元。为了更好的学习效果,学员须与课程顾问联系,提前付费预订课程。

4、单位集体组织参加优惠(10人以上每人1580元)!

5、势生涯金牌导师学员免费参加


07

关于证书


1、由人社部中国国家人事人才培训网颁发《职业生涯规划师》证书。

(中国国家人事人才培训网为人力资源和社会保障部直属部门。经原国家人事部党组批准,由中国高级公务员培训中心主办的中国国家人事人才培训网正式成立。“国培网”是国家级网络培训教育专业机构,其服务对象主要是公务员、专业技术人员、企事业管理人员和人社系统工作人员。是国家人力资源与社会保障部直属的国家级政府培训网站)。

2、培训证书:该证书表明持有者已经通过培训课程及考核,具备相关的理论知识和操作技能及实践实务,根据《职业教育法》的相关规定,该证书是对劳动者岗前培训、在职培训、能力提升培训、继续教育和创业培训的证明,可以作为学员从业的凭证。

3、国培网证书查询:

证书查询:登录人力资源和社会保障部官网--点击“部属网站”--找到“中国国家人事人才培训网”--点击进入——人才数据库—证书查询)



08

组委会联系方式



联系人:李老师   电话:15810469859(微信同号)

邮  箱:nyltlihai@126.com

寻求合作:本单位有“职业生涯规划师、高考志愿规划师、家庭教育指导师(咨询师)、行业分析师、数据分析师、早教指导师、教练技术指导师”等相关能力培训项目,所有项目皆由国培网颁发能力培训证书。欢迎合作。




                                                                                                                                                     学生发展指导专业委员会

                                                                                                                                                              2021年5月8日