明年参加高考的童鞋看过来！

　　

华东政法大学、上海理工大学、上海海事大学等23所沪上高校最新公布普通高中学生综合素质评价信息使用办法，将于明年春考起使用。综合素质评价包括品德发展与公民素养、修习课程与学业成绩、身心健康与艺术素养、创新精神与实践能力等方面。另外，复旦、上海交大、同济、华东师大的综合素质评价信息使用办法已于9月发布——

　　复旦大学

　　复旦大学将从2017年起在上海市的招生录取中参考普通高中学生综合素质评价信息。

　　★主要内容

　　1. 品德发展与公民素养

　　学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的表现，包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等。

　　2.修习课程与学业成绩

　　学生掌握各学科基础知识和基本技能的情况以及解决实际问题的能力，学科特长和学习兴趣等。

　　3. 身心健康与艺术素养学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质，对艺术的审美感受、理解、鉴赏能力等。4. 创新精神与实践能力学生的想象力、创新意识，发现和解决问题的能力，调查研究能力，动手操作能力，实践体验经历，创新与实践活动成果/作品等。结合复旦大学人才培养目标，综合素质评价重点参考信息如下：志愿服务（公益劳动）情况；社会实践情况；在党团、班集体等组织里参与活动的情况；高中学业水平考试成绩与基本型课程成绩；拓展型、研究型课程修习情况；参与调查研究、撰写实验报告、研究性课题报告情况；发表论文、获得专利等情况；参与文艺、体育活动情况。★使用范围与使用方法1. 综合素质评价信息在综合评价录取改革试点中的使用（1）以上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统提供的基本信息作为专家评审材料，学生不再单独向复旦大学提供综合评价材料；（2）专家将根据上述四方面考查内容对学生的综合素质评价信息进行评审；

　　（3）相关评审信息还将在面试时作为参考材料使用。

　　2. 综合素质评价信息在高校自主招生、高水平艺术团和高水平运动队招生中的使用（1）综合素质评价信息将作为上海考生报考复旦大学自主招生的报名审核参考材料；

　　（2）综合素质评价信息将作为上海考生报考复旦大学高水平艺术团、高水平运动队的报名审核参考材料。

　　3. 综合素质评价信息在校园开放日中的使用学生参加复旦大学校园开放日活动，综合素质评价信息将作为专家为考生提供针对性报考咨询的参考材料。

　　上海交通大学

　　自2017年起，上海交通大学将在上海市及全国其他公布综合素质评价方案省的招生录取中参考普通高中学生综合素质评价信息。

　　★主要内容 1．品德发展与公民素养学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的表现，包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等。2．修习课程与学业成绩学生掌握各学科基础知识和基本技能的情况以及解决实际问题的能力，学科特长和学习兴趣等。3．身心健康与艺术素养学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质，对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力等。4．创新精神与实践能力学生的想象力、创新意识，发现和解决问题的能力，调查研究能力，动手操作能力，实践体验经历，创新与实践活动成果/作品等。将由评审专家围绕学校人才培养目标，综合考察综合素质评价信息，结合面试情况，给予学生全面的评价。

　　★使用范围与使用办法 1. 综合素质评价信息在综合评价、自主招生等招生类型的初审中使用

　　通过上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统获取报考本校的上海考生信息（其他公布综合素质评价方案的省（市），通过相应途径向上海交通大学提供学生综合素质评价信息）。上海交通大学在自主招生及综合评价等类型的招生初审中将学生的综合素质评价信息作为初审的重要内容，择优选拔综合素质评价优秀的考生，淘汰综合素质评价不佳的考生。

　　2. 综合素质评价信息在综合评价、自主招生等类型的招生面试中使用

　　将综合素质评价信息呈现给综合评价、自主招生等招生类型的面试专家，供专家在面试中使用，将其作为面试评分中重要的参考依据。

　　3. 综合素质评价信息在普通高考录取中的使用在专业录取环节遇到同分现象时，参考综合素质评价信息进行专业录取。

　　同济大学

　　自2017年起，同济大学将在招生录取中参考普通高中学生综合素质评价信息。

　　★主要内容 1．品德发展与公民素养学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的表现，包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等。2．修习课程与学业成绩学生掌握各学科基础知识和基本技能的情况以及解决实际问题的能力，学科特长和学习兴趣等。3．身心健康与艺术素养学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质，对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力等。4．创新精神与实践能力学生的想象力、创新意识，发现和解决问题的能力，调查研究能力，动手操作能力，实践体验经历，创新与实践活动成果/作品等。结合同济大学的人才培养目标，综合素质评价重点考察内容如下： 独立探究、创新精神和实践能力。主要依据研究性学习经历与研究性学习专题报告等信息； 专业兴趣和学科特长。主要参考学生学科类、科技类等市级及以上奖励（证书），自我介绍及其附件等信息； 学习能力。主要参考高中前五个学期的基础型课程成绩（含百分位成绩）；自主选修学习情况等信息； 品德发展与公民素养。主要依据参加志愿服务和社会实践活动的情况等信息；

　　身心健康与艺术素养。主要参考学生艺术活动和体育（比赛）等市级及以上奖励（证书）及个人作品等信息。

　　★使用范围与使用办法

　　1. 综合素质评价信息在综合评价招生录取中的使用

　　通过上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统获取报考本校的上海考生综合素质评价信息，对学生的综合素质评价信息进行评价，并折算成一定比例纳入综合素质评价成绩。同时综合评价信息中的社区服务、社会实践、研究型课程和自主选修学分学习情况等作为进入面试的必要条件。

　　2. 综合素质评价信息在自主招生中的使用

　　公布综合素质评价方案的省（直辖市），要向同济大学提供学生综合素质评价信息，作为自主招生入选资格、初审和面试环节的重要参考资料。

　　3. 综合素质评价信息在普通高考录取中的使用

　　在专业录取环节遇到同分现象和考生进校后专业录取时，参考综合素质评价结果予以录取。

　　4. 综合素质评价信息在其他本科招生录取工作中的使用

　　在各类特殊类型招生录取时，综合素质信息作为报名资格审核的参考依据。

　　5. 综合素质评价信息在校园活动中的使用

　　在各类具有发掘学生创新潜质和学科特长的校园活动中，最后的评价或评奖将参考综合评价信息情况。

　　在综合评价招生录取中，同济大学将通过上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统获取报考本校的上海考生综合素质评价信息，并采用等级评定的方式对学生的综合素质信息进行评价，综合素质评价结果作为校测结果的重要参考依据。

　　在自主招生中，同济大学将在材料初审环节，将综合素质信息作为重要的参考依据，遴选专业（类）兴趣、学科特长突出的考生。

　　在普通高考录取中，同济大学将综合素质评价信息作为在专业录取环节遇到同分现象和考生进校后专业录取时的主要参考依据，判断考生的兴趣特长。

　　在各项校园活动中，同济大学开展与专业相关的研究性学习和创新性实践等活动（比赛），活动的评价结果（证书）等将在自主招生和综合素质评价录取时作为重要的参考依据。

　　华东师范大学

　　自2017年起，华东师范大学将在本科招生录取中逐步推行参考普通高中学生综合素质评价信息。

　　★主要内容

　　1．品德发展与公民素养

　　学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的表现，包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等。

　　2．修习课程与学业成绩

　　学生掌握各学科基础知识和基本技能的情况以及解决实际问题的能力，学科特长和学习兴趣等。

　　3．身心健康与艺术素养

　　学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质，对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力等。

　　4．创新精神与实践能力

　　学生的想象力、创新意识，发现问题和解决问题的能力，调查研究能力，动手操作能力，实践体验经历，创新与实践活动成果/作品等。

　　学校将根据招生政策的目的和要求，及是否符合学校创新型人才培养的需求，考察综合素质纪实报告中如下有关内容：

　　学生本人的自我介绍及对未来职业或专业兴趣情况；

　　参加志愿服务、社会实践活动等情况；

　　在学校的学科成绩以及学科成绩的校内排位情况；

　　参与研究型课程学习的情况；

　　个人有关学科类、科技活动及体育、艺术获得市级及以上奖励（证书）、创造发明专利获得情况等；

　　参与中学特色指标评价情况。

　　★使用范围与方法

　　1.综合素质评价信息在综合评价录取中的使用

　　对报考综合评价录取的考生，学校将通过上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统获取考生的综合素质纪实报告，作为学校对其进行资格初审和校测的重要参考依据。学校将根据当年综合评价招生政策要求，在资格初审阶段，主要查看考生综合素质纪实报告的完整性和规范性，在校测阶段，考生综合素质纪实报告将作为校测面试的重要参考依据。

　　2.综合素质评价信息在自主招生中的使用

　　对报考自主招生的考生，学校将通过上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统获取考生的综合素质纪实报告，作为学校自主招生初审和校测的参考依据。学校将根据当年自主招生政策的报考条件要求，对应参考综合素质纪实报告中有关内容，作为评判考生是否能获得学校自主招生初审通过资格的依据。在校测阶段，综合素质纪实报告将提供给校测面试评委作为评价依据。

　　3.综合素质评价信息在普通高考录取中的使用

　　在普通高考录取环节，学校在严格按照当年学校招生章程规定的专业录取原则的前提下，将把考生的综合素质纪实报告内容作为专业调剂录取的重要依据。

　　4.综合素质评价信息在其他本科招生录取工作中的使用

　　上海考生报名参加华东师范大学各类特殊类型招生或有关本科招生的各类活动中，学校将通过上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统获取考生的综合素质纪实报告，并将此报告作为报名资格审核的参考依据。

　　上海理工大学

　　★主要内容

　　1. 品德发展与公民素养

　　学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的表现，包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等。

　　2. 修习课程与学业成绩

　　学生掌握各学科基础知识和基本技能的情况以及解决实际问题的能力，学科特长和学习兴趣等。

　　3. 身心健康与艺术素养

　　学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质，对艺术的审美感受、理解、鉴赏能力等。

　　4. 创新精神与实践能力

　　学生的想象力、创新意识，发现和解决问题的能力，调查研究能力，动手操作能力，实践体验经历，创新与实践活动成果/作品等。

　　结合该校人才培养目标，综合素质评价重点参考信息如下：

　　参加志愿服务、社会实践活动等情况；在党团、班集体等组织里参与活动的情况；

　　在学校的学科成绩以及学科成绩的校内排位情况；自主选修课程等情况；

　　参与创新性、研究型课程学习的情况；参与调查研究、撰写实验报告、研究性课题报告、发表论文等情况；

　　个人有关学科类、科技活动及体育、艺术获得区级及以上奖励（证书）、创造发明专利获得情况等。

　　★使用范围与使用方法

　　1.综合素质评价信息在春季考试招生录取中的使用

　　上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统提供的基本信息将作为参考材料之一在校测面试时提供给专家使用，该信息将作为专家评分的参考依据之一。

　　2.综合素质评价信息在普通高考录取中的使用

　　公布综合素质评价方案的省份，通过规定途径向该校提供学生的综合素质评价信息。在普通高考录取环节，学校在严格按照当年学校招生章程规定的专业录取原则的前提下，将参考考生的综合素质评价信息进行录取。

　　3.综合素质评价信息在其他方面的使用

　　上海考生报名参加该校高水平运动员等特殊类型招生或有关本科招生的各类活动中，学校将通过上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统获取考生的综合素质评价信息并参考此信息。

　　上海海事大学

　　★主要内容

　　1. 品德发展与公民素养

　　学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的表现，包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等。

　　2.修习课程与学业成绩

　　学生掌握各学科基础知识和基本技能的情况以及解决实际问题的能力，学科特长和学习兴趣等。

　　3.身心健康与艺术素养

　　学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质，对艺术的审美感受、理解、鉴赏能力等。

　　4.创新精神与实践能力

　　学生的想象力、创新意识，发现和解决问题的能力，调查研究能力，动手操作能力，实践体验经历，创新与实践活动成果/作品等。

　　结合该校的人才培养目标，综合素质评价重点考察内容如下：

　　学生本人的自我介绍及对未来职业或专业兴趣情况；

　　在党团、班集体等组织里参与活动的情况；

　　参加志愿服务、社会实践活动等情况；

　　在学校的学科成绩以及学科成绩的校内排位情况；

　　参与研究型课程学习的情况；

　　个人有关学科类、科技活动及体育、艺术获得市级及以上奖励（证书）、创造发明专利获得情况等；

　　★使用范围与使用方法

　　1. 综合素质评价信息在春季考试招生录取中的使用

　　在春季考试招生中，学校将通过上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统获取考生的综合素质纪实报告，作为学校春季考试招生校测的参考依据。学校将根据当年春季考试招生政策和学校需要，对应参考综合素质纪实报告中有关内容，并在校测阶段，将综合素质纪实报告提供给校测面试评委作为参考依据。

　　2.综合素质评价信息在普通高考录取中的使用

　　在普通高考录取环节，学校在严格按照当年学校招生章程规定的专业录取原则的前提下，将把上海考生的综合素质纪实报告内容作为专业调剂录取的重要参考。

　　3. 综合素质评价信息在高水平运动员招生录取中的使用

　　综合素质评价信息将作为上海考生报考该校高水平运动员报名审核参考材料。

　　4.综合素质评价信息在其他本科招生录取工作中的使用

　　上海考生报名参加该校各类特殊类型招生或有关本科招生的各类活动中，学校将通过上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统获取考生的综合素质纪实报告，并将此报告作为报名资格审核的参考依据。

　　华东政法大学

　　★主要内容

　　1．品德发展与公民素养

　　学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的表现，包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等。

　　2. 修习课程与学业成绩

　　学生掌握各学科基础知识和基本技能的情况以及解决实际问题的能力，学科特长和学习兴趣等。

　　3. 身心健康与艺术素养

　　学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质，对艺术的审美感受、理解、鉴赏能力等。

　　4. 创新精神与实践能力

　　学生的想象力、创新意识，发现和解决问题的能力，调查研究能力，动手操作能力，实践体验经历，创新与实践活动成果、作品等。

　　学校围绕人才培养目标，综合考察社会责任感、法治意识、创新精神和实践能力等综合素质评价信息，给予学生全面的评价。

　　★使用范围与使用方法

　　1.综合素质评价信息在春季考试招生录取中的使用

　　对进入学校面试环节的考生，学校将通过上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统获取考生的综合素质纪实报告。在校测阶段，考生综合素质纪实报告将作为校测面试的重要参考依据。

　　2.综合素质评价信息在普通高考录取中的使用

　　在秋季高考录取环节，学校在严格按照当年学校招生章程规定的专业录取原则进行专业录取的前提下，在遇到同分情况时，参考综合素质评价信息进行专业录取。

　　在专业调剂环节，把考生的综合素质评价信息作为专业调剂录取的重要依据。

　　3.综合素质评价信息在其他本科招生录取工作中的使用

　　上海考生报名参加该校除春季考试招生、普通高考以外的各类特殊类型招生，综合素质评价信息将作为报名资格审核的参考依据。

　　上海海洋大学

　　★主要内容

　　1．品德发展与公民素养

　　学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的表现，包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等。

　　2．修习课程与学业成绩

　　学生掌握各学科基础知识和基本技能的情况以及解决实际问题的能力，学科特长和学习兴趣等。

　　3．身心健康与艺术素养

　　学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质，对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力等。

　　4．创新精神与实践能力

　　学生的创新意识、调查研究能力、动手操作能力、实践体验经历等。

　　结合该校的人才培养目标，综合素质评价重点考察内容如下：

　　学生本人的专业兴趣和学科特长；

　　参加志愿服务、社会实践活动等情况；

　　高中阶段基础型课程成绩、高中学业水平考试成绩；

　　学生参加艺术活动和体育比赛及获奖（证书）等情况；

　　研究型课程学习的情况；

　　参加科技活动、取得创造发明及专利情况；

　　★使用范围与使用方法

　　1.综合素质评价信息在春季考试招生录取中的使用

　　在春季考试招生阶段，学校将根据当年招生政策要求，通过上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统获取考生的综合素质纪实报告，报告内容作为校测的重要参考依据。

　　2.综合素质评价信息在高水平运动员招生录取中的使用

　　综合素质评价信息将作为上海考生报考该校高水平运动员的报名审核的参考材料。

　　3.综合素质评价信息在普通高考录取中的使用

　　在普通高考录取阶段，学校在严格按照当年学校招生章程规定的专业录取原则的前提下，将把考生的综合素质纪实报告作为进档后专业调剂录取的参考依据。

　　上海电力学院

　　★主要内容

　　1．品德发展与公民素养

　　学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的表现，包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等。

　　2．修习课程与学业成绩

　　学生掌握各学科基础知识和基本技能的情况以及解决实际问题的能力，学科特长和学习兴趣等。

　　3．身心健康与艺术素养

　　学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质，对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力等。

　　4．创新精神与实践能力

　　学生的想象力、创新意识，发现问题和解决问题的能力，调查研究能力，动手操作能力，实践体验经历，创新与实践活动成果/作品等。

　　结合该校的人才培养目标，综合素质评价重点参考信息如下：

　　（1）学生本人的自我介绍及对未来职业或专业兴趣情况；

　　（2）学生参加志愿服务、社会实践活动等情况；

　　（3）学生高中学业水平考试成绩与基础型课程成绩；拓展型、研究型课程修习情况；

　　（4）学生参与研究型学习经历与研究性学习专题报告等情况；

　　（5）学生有关学科类、科技活动及体育、艺术获得奖励（证书）、 创造发明专利获得情况等；

　　（6） 学生在学校特色指标上的表现。

　　★使用范围与使用方法

　　1.综合素质评价信息在春季考试招生录取中的使用

　　在校测阶段，学校将通过上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统获取考生的综合素质纪实报告，该报告将提供给学校自主测试专家，将其作为自主测试中的参考材料。

　　2.综合素质评价信息在普通高考录取中的使用

　　在普通高考录取环节，学校在严格按照当年学校招生章程规定的专业录取原则的前提下，将把考生的综合素质纪实报告内容作为专业调剂录取的参考材料。

　　3.综合素质评价信息在高水平运动员招生录取中的使用

　　在高水平运动员招生中，学校将通过上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统获取考生的综合素质纪实报告，并将此报告作为报名资格审核的参考材料。

　　上海大学

　　★主要内容

　　1．品德发展与公民素养

　　学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的表现，包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等。

　　2．修习课程与学业成绩

　　学生掌握各学科基础知识和基本技能的情况以及解决实际问题的能力，学科特长和学习兴趣等。

　　3．身心健康与艺术素养

　　学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质，对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力等。

　　4．创新精神与实践能力

　　学生的想象力、创新意识，发现问题和解决问题的能力，调查研究能力，动手操作能力，实践体验经历，创新与实践活动成果/作品等。

　　学校将围绕人才培养目标，根据不同招生项目类型的定位以及考生所报专业的特点，参考相应的综合素质评价信息，结合面试情况，给予学生全面客观的评价。

　　★使用范围与使用方法

　　1.综合素质评价信息在春季考试招生录取中的使用

　　学校根据春季考试招生章程要求以及招生专业特点，志愿服务（公益劳动）、社会实践情况、高中学业水平考试成绩与基础课程成绩、研究性课程、学科类、科技类、文体类奖励、中学特色指标信息等各项综合素质评价信息，均作为春季考试招生面试的重要参考依据。

　　2.综合素质评价信息在综合评价录取改革试点招生中的使用

　　通过上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统获取考生的综合素质评价信息，作为资格审核材料，考生勿需向学校提供其它材料。在校测面试阶段，综合素质评价信息将提供给面试专家组，作为面试测评的重要参考依据。

　　根据综合评价录取改革试点定位及招生专业特点，志愿服务（公益劳动）、社会实践情况、高中学业水平考试成绩与基础课程成绩、研究性课程、学科类、科技类、文体类奖励、中学特色指标信息等各项综合素质评价信息，均作为综合评价录取改革试点资格审核、面试的主要参考信息。

　　3.综合素质评价信息在自主招生中的使用

　　学校根据自主招生试点工作要求，在资格审核以及校测面试阶段，将考生的综合素质评价信息提供面试专家组，作为资格审核和校测面试的重要参考依据。

　　根据自主招生试点定位及招生专业特点，考生的专业兴趣、研究性学习经历与研究性学习专题报告、学生学科类、科技类奖励（证书）、参加科技活动、取得创造发明、专利等反映学科特长、创新潜质的综合素质评价信息将作为自主招生资格审核、面试的主要参考信息。

　　4.综合素质评价信息在普通高考录取中的使用

　　在普通高考录取环节，出现同分情况时，将参考综合素质评价信息进行专业录取。

　　上海中医药大学

　　★主要内容

　　1. 品德发展与公民素养

　　学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的表现，包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等。

　　2. 修习课程与学业成绩

　　学生掌握各学科基础知识和基本技能的情况以及解决实际问题的能力，学科特长和学习兴趣等。

　　3. 身心健康与艺术素养

　　学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质，对艺术的审美感受、理解、鉴赏能力等。

　　4. 创新精神与实践能力

　　学生的想象力、创新意识，发现和解决问题的能力，调查研究能力，动手操作能力，实践体验经历，创新与实践活动成果/作品等。

　　结合上海中医药大学人才培养目标和要求，综合素质评价重点参考信息如下：

　　学生本人对未来职业或专业的兴趣；

　　高中学业水平考试成绩与基础型课程成绩；

　　参加社会公益、志愿服务、社会实践等情况；

　　参加拓展型、研究型课程学习及相关课题研究，并具有一定的成果表达；

　　参加各级各类科技创新、文化艺术、体育等活动所取得的成绩。

　　★使用范围与使用方法

　　1.综合素质评价信息在春季考试招生录取中的使用

　　通过上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统获取报考本校考生的综合素质评价信息。综合素质评价信息将作为面试评分的重要参考依据。

　　2.综合素质评价信息在高水平运动员招生录取工作中的使用

　　综合素质评价信息将作为考生报考该校高水平运动员等特殊类型招生的面试参考依据。

　　3.综合素质评价信息在普通高考录取中的使用

　　在普通高考录取环节，学校在严格按照当年学校招生章程规定的专业录取原则的前提下，把考生的综合素质评价信息作为专业调剂的参考依据。

　　上海师范大学

　　★主要内容

　　1．品德发展与公民素养

　　学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的表现，包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等。

　　2．修习课程与学业成绩

　　学生掌握各学科基础知识和基本技能的情况以及解决实际问题的能力，学科特长和学习兴趣等。

　　3．身心健康与艺术素养

　　学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质，对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力等。

　　4．创新精神与实践能力

　　学生的想象力、创新意识，发现和解决问题的能力，调查研究能力，动手操作能力，实践体验经历，创新与实践活动成果/作品等。

　　★使用范围与使用方法

　　1. 综合素质评价信息在春季考试招生录取中的使用

　　将根据上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统提供的基本信息进行评审，评审信息在面试时作为参考材料使用。

　　2.综合素质评价信息在普通高考录取中的使用

　　在普通高考录取环节中，学校将按照当年招生章程的规定，把考生的综合素质评价信息作为录取的重要参考和依据。

　　上海对外经贸大学

　　★主要内容

　　1. 品德发展与公民素养

　　学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的表现，包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等。

　　2. 修习课程与学业成绩

　　学生掌握各学科基础知识和基本技能的情况以及解决实际问题的能力，学科特长和学习兴趣等。

　　3. 身心健康与艺术素养

　　学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质，对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力等。

　　4. 创新精神与实践能力

　　学生的想象力、创新意识，发现和解决问题的能力，调查研究能力，动手操作能力，实践体验经历，创新与实践活动成果/作品等。

　　根据上海对外经贸大学招生政策，结合学校人才培养目标，重点参考高中学生综合素质纪实报告中如下内容：

　　（1）学生自我介绍及对未来职业或专业兴趣情况；

　　（2）参加志愿服务、社会实践、党团活动等情况；

　　（3）高中学业水平考试成绩和基础型课程成绩；

　　（4）参与拓展型、研究型课程学习的情况；

　　（5）参与调查研究、撰写专题报告的情况；

　　（6） 个人有关学科类、科技活动及体育、艺术方面特长获奖、创造发明获得专利等情况。

　　★使用范围与使用方法

　　1.综合素质评价信息在春季考试招生录取中的使用

　　在春季考试招生中，学校将通过上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统获取报考该校考生的综合素质纪实报告，作为学校春季招生校测环节的参考依据。

　　2.综合素质评价信息在普通高考录取中的使用

　　在普通高考招生的专业录取环节，学校在严格遵循招生章程规定的专业录取规则的前提下，参考综合素质评价信息进行专业录取。

　　上海工程技术大学

　　★主要内容

　　1、品德发展与公民素养

　　学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的表现，包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等。

　　2、修习课程与学业成绩

　　学生掌握各学科基础知识和基本技能的情况以及解决实际问题的能力，学科特长和学习兴趣等。

　　3、身心健康与艺术素养

　　学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质，对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力等。

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