关于召开第22-23期全国学校“生涯规划师”岗位能力培训（高级）班暨“中学生个性化生涯发展指导工作坊”的通知

各地教育局、高中、初中学校、职业学校：

2019年6月11日国务院办公厅发布了“关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见”，改革目标明确指出：“普通高中新课程新教材全面实施，适应学生全面而有个性发展的教育教学改革深入推进，选课走班教学管理机制基本完善，科学的教育评价和考试招生制度基本建立，师资和办学条件得到有效保障，普通高中多样化有特色发展的格局基本形成”。文件还要求：“加强学生发展指导：注重指导实效。加强对学生理想、心理、学习、生活、生涯规划等方面指导，帮助学生树立正确理想信念、正确认识自我，更好适应高中学习生活，处理好个人兴趣特长与国家和社会需要的关系，提高选修课程、选考科目、报考专业和未来发展方向的自主选择能力”；健全指导机制。各地要制定学生发展指导意见，指导学校建立学生发展指导制度，加强指导教师培训。普通高中学校要明确指导机构，建立专兼结合的指导教师队伍，通过学科教学渗透、开设指导课程、举办专题讲座、开展职业体验等对学生进行指导。注重利用高校、科研机构、企业等各种社会资源，构建学校、家庭、社会协同指导机制。高校应以多种方式向高中学校介绍专业设置、选拔要求、培养目标及就业方向等，为学生提供咨询和帮助。

为了贯彻落实“国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见”加强学生发展指导教育，帮助中学培养合格的专、兼职的生涯发展教师，中国人生科学学会学生发展指导专委会、势生涯教育于11月16日-12月22日分别在南昌、昆明举办“全国学校生涯规划师岗位能力培训班”。此次培训，将对生涯规划师的职业素养、个性化生涯指导的环境、条件、学业规划方案制定、生涯教练技术等一系列问题进行答疑解惑。

相关事宜如下：

 

 

主办单位：中国人生科学学会学生发展指导专业委员会        

          中国学校生涯规划教育网

承办单位：北京成长智慧教育科技有限公司      

学术支持：中国人生科学学会《生涯规划教育与学生未来发展研究》总课题          中国学校生涯规划教育网    势生涯

          高考志愿填报与学生未来发展研究总课题组

          全国学校生涯规划教育科研基地项目组

 

一、课程目标

1、培养专家型生涯规划人才与学业规划人才，以为学生提供生涯规划、学业规划、发展指导等专业服务；

2、能有效综合运用人才测评方法与学生指导技术，以学生科学发展为宗旨，发现学生的学科特长、发展潜力和学习方式和特点，指导帮助学生确立科学的学业发展目标和正确的大学规划，激发学生的学习动力，提升学习效率。

二、项目特色

培训高度：按照国家级生涯规划师培训课程体系组织培训，学员学完规定课程并考试合格后，由中国人生科学学会学生发展指导专业委员会颁发《全国学校生涯规划师岗位能力培训(高级)证书》。

师 资：凝结我国生涯教育事业开创者、国际生涯教育大师、国内职业生涯教育从业经验者。

实操落地技术：立足本土国情，引入国际先进生涯技术及教学培训理念，切实教会助人及自助的生涯规划实操落地技法。充分参与、体验式教学，精彩，实用！

个人成长：

 

1、有机会签约中国学生发展指导专业委员会的专家库；

2、项目组邀请优秀学员成为总课题组核心专家，在以后的培训会、研讨会等活动中以专家身份出席活动;

三、培训对象

学专委往期学员

中学生涯规划教育管理者、班主任、骨干教师；

各教育局生涯规划教育、生涯辅导、就业指导中心相关负责人。

四、培训时间、地点（拟定）：

 

2019年 11月16日—20日（15日报到）  地点：南昌

2019年 12月17日—22日（17日报到）  地点：昆明

五、课程大纲（拟定）

时间	题目	内容安排
第一天 生涯规划 理论篇	中学生涯教育自我认知（一）	职业兴趣探索与培养 职业性格MBTI与学习风格探索
	中学生涯教育自我认知（二）	多元智能的探索与发展 学科能力与专业方向的关系
第二天   生涯规划 实践篇	个性化生涯辅导流程	1.咨询师的定位与咨询关系建立 2.个性化辅导的流程全景图 3.生涯咨询的周期和阶段工作任务 4.生涯规划理论应用与咨询思路 5.形成生涯规划解决方案 6、循环式跟踪辅导的工作方法
	中学生个性化生涯咨询 案例解析	一、高考新政对中学生规划的影响 1.艺术特长生、体育特长生升学指导 2.报效国家的军校生发展规划 3.高分学生的多元升学路径规划 4.就业为导向的中分段学生规划 5.选对职业的专科高职学生规划 6.学校拔尖创新人才培养与规划
第三天   生涯规划 技能篇	学业规划辅导能力提升	新高考背景下走班选课、选科能力指导技术 1. 新高考“6选X”指导流程与方法 2、选科测评工具在指导中的应用
	走班选科、选课能力	学业规划实战、体验训练 分小组研究，集中展示
	示范基地经验交流	学校如何进行生涯教育 学校如何开展生涯活动 学校生涯教育成果分享
第四天   生涯规划 成长篇	高考新政对中学生涯 规划的影响	1. 新高考视野下的生涯规划教育 2. 自主招生与综合素质评价选拔规则 3. 农村学生的专项计划 4. 中外合作办学的优劣分析 5. 大学与产业发展及就业的关系 6. 测评工具在生涯辅导中的应用
	生涯规划课程体系建设与成长路径	1、生涯思维建设实战训练 2、个性化咨询的具体目标 3、生涯规划课程体系介绍 4、生涯辅导老师的成长规划 5、学校学生发展指导中心职责 6、学校学生发展指导中心建设思路

 

六、案例征集（自愿）：

1、10个针对学生的生涯指导案例（亲自参与）

2、在活动中现场分享，专家点评、学员互动、总结经验。

七、专家导师

李文辉：势生涯创始人、中国人生科学学会学生发展指导专业委员会理事长、全国“十三五”科研规划《生涯规划教育与学生未来发展研究》总课题组负责人、中国学校生涯规划教育网专家指导委员会主任、中国首届高中生涯规划教育研讨会活动策划者。他提出的“生涯思维”理论，与西方生涯理论进行了对话，并对其进行了创新与重组。他是我国第一个将《职来职往》、《创业英雄会》、《非你莫属》、《赢在中国》等职业类、创业类节目带入中学课堂的人；第一个要求生涯教师要关注国家发展、社会需求、科技发明、行业趋势、城市建设的人。他说：“生涯规划教育是当代教师和学生共同面向未来的教育，学习资源和课程资源皆来源于发展中的社会，当前学校一定要特别注重学生发展教育。”

刘崇利： 势生涯核心专家、中国人生科学学会学生发展指导专业委员会理事、势生涯测评系统首席研发专家、全国高中选科指导专家

全国高考志愿填报与学生未来发展研究总课题组负责人

教育部个人教育规划师 、新浪教育高考志愿专家团成员

谢丽萍：势生涯昆明站负责人、昆明学生发展指导中心负责人、中国人生科学学会学生发展指导专业委员会理事、生涯规划教育与学生未来发展研究总课题组核心专家、全国学校生涯规划师岗位能力培训专家组核心专家、云南广播电台教育频道特聘升学规划专家

徐秀琴：势生涯核心专家、中国人生科学学会学生发展指导专业委员会理事、全国生涯规划师、山东大学创新创业学院学生发展导师、曾在世界500强知名企业做人力资源管理工作10年，势生涯学生发展指导能力培训首席咨询师，累计为上千名中学生进行生涯规划辅导，指导学生成功报考清华北大、985、211心仪大学和专业超过100个真实案例，为中国大学就业指导中心提供生涯规划岗位能力培训与学生发展指导工作累计超过1000人次。

黄金才：黑龙江省方正一中校长、黑龙江省生涯规划教育样板学校负责人、

全国学校生涯规划教育重点科研基地负责人。

梅进德：浙江省丽水中学生涯教育指导中心主任、丽水市基础教育生涯规划教育研究与指导中心主任、势生涯核心专家

八、报名事项

1.填写《报名登记表》；提交身份证复印件1份；2寸彩色免冠照片2张(另需JPG格式蓝底电子版)。

2.学习周期：整个学习包括4天集训，训前1周预习准备，训后两周评价考试与发证。总课时约60课时。

3.培训费用：全国统一执行价1980元，食宿自理，会务组统一安排。

为了更好的学习效果，学员须与课程顾问联系，提前付费预订课程。

4、专委会“全国学校生涯规划教育重点科研基地”费用为1400元、示范基地免费参加。（携带往期培训证书或基地单位证明）

5、单位组织10人以上可免费安装使用势生涯测评系统（期限为一年）。

九、组委会联系方式：

联系人：李老师 15810469859（微信同号）    

电  话： 010-83834992 

邮  箱： 445357633@qq.com

网  址：http://www.zgxxsygh.com（学生发展指导专业委员会官网）

特别提示：各教育局、学校可根据自己单位外出培训时间、地点、培训内容、专家要求等学习条件致电专委会，专委会根据其实际要求组织其他单位共同参与。专委会可以接收各个地方的委托培训。

中国人生科学学会学生发展指导专业委员会  

                                     2019年10月24日