朱永新：全国政协常委兼副秘书长、民进中央副主席（中）

刘希娅：全国人大代表、重庆谢家湾小学校长（左）

问题一：政府工作报告中提出，要持续抓好义务教育教师工资待遇落实。怎样抓落实，让我们老师的钱袋子“鼓起来”？

朱永新：教师待遇的问题一直是社会关注热点问题，绩效工资落实落地，也是大家一直关注的问题，建议公开透明，督导检查。确保教师工资待遇不低于当地公务员水平。把这个问题作为考核当地党委政府工作的具体内容。

刘希娅：政府把教师工资待遇提上议事日程，我们很感恩，同时也充满了期待，有好待遇就有好老师，有好老师就会有好教育，就会有美好的未来。希望重新研制教师绩效工资、教师职称等的管理办法，促进教师队伍积极发展，期待新方案的修订尽快启动。建议修改绩效工资方案，改革教师的职称评审方案，重新厘清关系，整体提高教师工资待遇。

问题二：中小学教师编制不足困扰我们很久了，现在有一种声音，呼吁单列教师编制，您怎么看？

朱永新：教师编制问题是个老问题，但是我觉得可以在解决编制思路上有所突破。我个人的意见是争取编制，同时超出编制思考教师的队伍建设。

第一是我们用同工同酬的办法解决教师编制问题。现在的主要问题是养老保险，医疗保险社会保障体系。第二是退休以后的待遇落实。第三是在岗的基本工资，包括绩效工资、奖金解决了，跟在编教师没有任何差别，这个时候编制就不是很突出了。

现在已经到了一个购买公共服务的时代。也就是未来教师一部分是有编制的，一部分完全通过政府采购方式解决编制问题。

刘希娅：增量不一定编制内解决，可以创新管理机制，通过政府购买服务的方式。让学校招自己想要的人，可以让不优秀不合格的老师合理化走出教育行业，可能会带给学校更好的队伍活力给学校在教师任用、引进、罢黜给予更多支持。

问题三：有些与教育教学无关的任务，会摊派到教师身上，哪些摊派是教师不应该承担的？

朱永新：教师承担了很多非教学和非教育的任务。我了解到有些地方支援拆迁，要求教师承包，特别是城市里拆迁困难户钉子户，和教师有亲戚关系的，要去做工作。还有一些地方招商引资，给教师派任务，这些跟教师教育教学无关。还有，很多检查都要留痕，教师很多精力用于填表，“表哥表叔”很多。

刘希娅：我们曾经也有做禁毒知识的APP，要求95%的孩子下载、上传、截屏，工作量非常大，特别是低年龄段的孩子无法自己完成，家长觉得学校弄了很多非教育事务，也抵触。在我的调研中，有一年，一个区县级部门排除寒暑假收到的文件，跟教师相关的文件有1948份，我们可以算一下，一年到头有多少事务处理。每个部门都在下文，还有交检查评估，交叉的、重复的，大量推给学校，学校里人、学生聚集，比较集中，容易完成刷数字的任务，学校就成了各级管理部门刷政绩的出入口，给学校带来了巨大的负担。

问题四：现在许多教师不敢管学生，教师能有惩戒权吗？

朱永新：关键是通过《学校法》和《教师法》对教师的权力、责任和义务进行明确规定。教师的惩戒权不能够滥用，要建立在对学生尊重基础上的惩戒。

刘希娅：这个需要全社会共同来客观界定教师的专业权限，给教师足够的专业尊重和权利，应该信任教师，同时建立社会的责任分担机制。

问题五：有些老师反映做老师精神压力很大，有没有什么建议？

刘希娅：这个我很理解。我遇到一个案例。一个400米操场，孩子往返跑摔下去骨折了，学校把学生照顾好了，但是家长无休止地告了好几年，赔偿十几万。老师承受着巨大的心理压力。这种正常的教学活动是否还敢进行？日本的孩子受伤了，家长赶紧给老师道歉，整个社会有非常明晰的责任承担和界限，这个还需要为老师松绑，让教师从心底里感到教师是受人尊重的。

朱永新：教师的精神压力，应该引起特别关注。学校里社会上对教师排名，孩子的考试成绩，成为教师的一个紧箍咒，教师很焦虑，自己班上的孩子成绩掉下来一点，自己教的学科稍微差一些，都很紧张，教师的精神压力的确应该关注。

问题六：时代在变，教育教学如何摆脱沉闷的课堂，让课堂生动起来？理想的课堂什么样？

朱永新：新教育实验提出过理想课堂的“六度”和“三重境界”。“六度”即参与度、亲和度、自由度、整合度、延展度、练习度。“三重境界”的第一重境界是“落实有效教学的框架”，其主要特点是“讲效率、保底线”。第二重境界是“发掘知识这一伟大事物内在的魅力”，其主要特点是“讲对话、重品质”。第三重境界是“知识、社会生活与师生生命的深刻共鸣”，其主要特点是“讲个性，求境界”。

刘希娅：理解型、体验型、参与实践型的课堂比单纯灌输记忆的课堂更受欢迎，所以我们应该打造生动有趣的课堂。

来源：中国教育新闻网