日前，《中国青年报》发表的《这些“瘾”也在毒害青少年》一文提出，9%左右的青少年身边朋友、老师、家长、亲戚“全部或几乎全部吸烟”，这部分青少年吸烟的可能性远远大于其他青少年。这则新闻揭示出一个深刻的青少年发展理论：家长、老师和同伴对青少年成长起着非常重要的作用，青少年成长的走向受到家长、老师和同伴的直接影响。

在成长过程中，尤其是青少年时期，我们总会受到身边某些人更明显的影响，自觉不自觉地模仿学习其一言一行、一举一动。这些对我们产生更明显影响的人，就是“重要他人”。按照心理学和社会学的理论解释，在青少年时期，家长、教师和同伴是青少年成长过程中的“重要他人”，共同对青少年的价值观念和行为方式产生影响。只是这三种“重要他人”在不同人生阶段发挥的作用大小有所不同。幼儿期以家长为主，学龄期以教师为主，青春期以同伴为主。

同时，除了在日常生活中经常与青少年保持互动并产生重要影响的“互动性重要他人”，在明星和网红频出的新媒体时代，“偶像性重要他人”对青少年的影响也日益凸显。因此，必须通过法律法规和行业自律等对明星及网红等进行有效监管和行为规范，确保他们对青少年成长发展带来正向作用，尽可能消弥有可能带来的负面影响。

“重要他人”是青少年时期价值观念、规范意识、生活方式、行为模式等最直接的参照和最重要的来源。青少年对是非的判断、对人性的认识、对行为的选择，很大程度上就是从“重要他人”身上进行学习模仿的。作为“重要他人”，你对世界的态度，影响身边青少年对世界的态度；你对自己的认知，影响身边青少年对自己的认知；你对生活方式的选择，影响身边青少年对生活方式的选择；你人生的影子是身边青少年尤其是你的孩子发展走向的预示；你的良好精神风貌和奋斗状态是给青少年发展树立的最好示范；你的碌碌状态、庸俗爱好、不良行为等则是对青少年成长发展的一种伤害。

从理论上看，我们一般是自己孩子、学生、身边青少年的“重要他人”。但作为青少年名义上的“重要他人”，要成为实际发挥作用并且是积极作用的“重要他人”，需要我们付出更多努力。首先，通过努力成为青少年的“重要他人”，这就需要我们与青少年融洽关系，建立经常性互动，有机嵌入青少年的日常生活中。更重要的是，我们必须时时严格要求自己，遵守法律法规，内化道德要求，使自己首先成为符合社会期望和符合青少年期望的“重要他人”。我们在职业上的努力和在生活上的良好状态，是让青少年充满自信的基础。

更要明确的是，青少年精神和物质成瘾问题，首先不是青少年自身的问题，青少年问题的根子出在“重要他人”身上。青少年问题成因复杂，但其中有两个因素非常明确：一是青少年问题行为来自对“重要他人”问题行为的内模仿，二是青少年自我控制能力明显弱于成年人。青少年问题的原因不能归咎于青少年自身，必须到“重要他人”那里去寻找。为此，作为成年人，期望青少年做到的，我们自己要先做到；对青少年提出的要求，我们自己要先执行；禁止青少年不做的，我们自己要绝对不做。归结为一点，我们必须做好青少年成长中的“重要他人”！

（作者系中国青少年研究中心青年研究所所长、研究员）

作者：邓希泉

来源：中国教育新闻网-中国教育报